質與量, 快與慢的拔河。

質與量, 快與慢的拔河 。 最近這個問題一直在我的腦海裏縈繞著-

質與量一直是手作教室手中的彊縄，搖擺不定的天秤。 如何讓你經營的馬車朝目標大步邁進而非橫衝直撞，左手是質右手是量，拿捏得當路才走的遠。

誰都想賺快錢， 一次開課4-5個學生看老師操作一次然後學員自己依樣畫葫蘆，但這樣真的好嗎? 而學員真的就學會了嗎? 身為一直進修的學生，光從學生的角度我就無法接受；而當一個授課的老師也過不了自己這關。 真的有這麼容易? 彷彿交了學費就會了嗎? 如果是一般的簡單渲染也許可以，但是每款情境皂包含很多不同的技法，層次堆疊，要仔細觀查皂化程度等，還有要跟皂化時間這個大魔王賽跑。 老師一次能觀照所有的學生嗎? 我想學生回去也搞不清楚自己是那個環節有問題，就算是要問也不知從何說起。 台灣是很淺盤的市場，一有新的課程各家總是大敲邊鼓希望能招納越多的學生，上完課做不出來可能是學生的問題，但真的是如此嗎? 反之，如果我是學生學不到東西下次還會再報其他的課程嗎? 這反擊的力道，來的速度之快力量之大任誰都無法招架!

看到上課的同學有所收穫，是金錢之外心靈上的成就與满足，而學員上完充實的課程，之後有新的課程才會想再進修。 這不是打高空的理想而是最基本的務實。 樂沐對來教室的學員一向有問必答，不會有留一手或不告知的情況，因為以往也遇過這樣的師者。因為怕被超越所以留一手，但世界何其寬闊，大家都大步邁進彼等仍固守其舒適圈。 你必須一直拼命向前狂奔才能讓別人望前項背不是嗎?

分享近期來上課學員的作品，非常開心這幾位之中是之前來教室上過体驗課後報名師資課程，打皂的時間不長，有的學員真的只上過体驗課，但在超小班(2人以下)的教學下，仍舊做出水準以上的作品。 樂沐每位學員上完課都會有社群軟體連繫，遇到問題都不用擔心被惡意放生，只怕你不練習就不會有問題。學什麼都一樣，總是在問題中找答案而老師做的最多，得到的也最多，希望我們一起在問題中找答案!

下次情境皂開課時間- 平日4/26-28日 假4/30 5/7 5/14 其他時間需求可另外彈性約課